「德智體群美」

鏗 鏘 集 - - 德 育

2008-07-13 監製 Executive Producer： 梁 慶 華

http://www.rthk.org.hk/rthk/tv/hkcc/20080713.html

大 部 份 學 校 都 以 幫 助 學 生 建 立 價 值 觀 為 教 育 目 標 , 不 過 推 行 就 困 難 重 重 。

學 校 以 有 限 的 人 力 物 力 資 源 , 提 供 每 周 不 足 一 小 時 的 德 育 及 公 民 教 育 課 ， 抵 禦 網 上 各 式 各 樣 資 訊 爆 炸 ， 淫 照 鹹 片 任 由 瀏 覽 。 現 代 社 會 受 多 元 文 化 及 重 視 自 主 的 沖 擊 , 老 師 提 醒 學 生 要 尊 重 別 人 , 自 己 及 成 為 有 責 任 心 的 市 民 ， 究 竟 能 不 能 引 起 同 學 的 興 趣 ? 學 生 有 品 德 的 疑 惑 , 可 以 向 誰 求 教 呢 ?

德 育 及 公 民 教 育 是 課 程 改 革 的 四 個 關 鍵 項 目 之 一 。 當 中 除 了 德 育 、 公 民 外 、 還 包 括 國 民 、 宗 教 、 性 、 環 境 、 生 命 、 情 感 教 育 等 。 德 育 不 同 於 一 般 的 學 科 , 只 是 傳 導 知 識 , 使 學 生 認 識 對 與 錯 那 麼 簡 單 , 還 要 他 們 在 行 為 方 面 表 現 出 來 ， 才 是 施 教 德 育 的 最 終 目 標 。

　　以身作則。

大雨天

　　外面正下著大雨，天文台也掛上了黃色暴雨警告訊號；大雨還夾著雷電。
　　大雨叫我喜歡的地方，大概是她的「靜」，可能在以前，我也說過我這個奇怪的喜好。
　　一般的日子里，窗外的車子經過，傳來的是震耳的聲響。
　　就在這大雨天，那「沙沙沙」擋住了那些煩人的聲音；即使還有，也不多了。
　　只是現在多了雷聲，如果沒有雷的話，會更佳。

依然"小孩子"

　　認清了，要是依然如是，是行不通的。

語言

　　世界各國都有自己的語言；
　　某些國家，她們同時有着不同的文字語言；
　　很多國家，她們同時有着不同的聲音語言。

　　當然，語言不只包括文字和聲音，還有手勢和符號等，就如中國古時的象形文字。

　　在中國，文字語言是漢語和藏緬語，有人認為還應有侗台語和苗瑤語（資料來源）。
　　聲音方面，普通話是國語；國語也分北方和南方國語，前者才算是標準國語。
　　當然，還有粵語和不同地域的各地方言與溝通方式。

　　雖然大家一樣是生活在香港這個＂大＂城市；但，我以為，每個人都有自己獨特的語言。

　　想說的是，我們得學習對方的語言，才能有效與之溝通；否則將事倍功半。

　　問：那位真正想學習你的語言的人，你找到了？

　　如果找到了，我在這兒恭喜你。

　　如果還沒找到，我會多多鼓勵你，別放棄對他的希望，不要輕易放棄對愛的希望。