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高考，一個很多人都在努力掙扎，掙扎覑要跨過的門檻，原來是這麼兒戲的。
那份尤其重要的英文卷，作出了令人訝異萬分的調整。在聆聽卷中，雖然指引寫覑要以剔號及交叉去分辨，一小撮不小心、常識可能沒有小學程度的中七學生卻抵賴指引不清楚，紛紛去信考評局投訴，最後考評局也決定了，空格也會有分。
然後佔了最大比重的Section E卷，指引說要寫大約500字，有些人為了依從指引，不得不棄去某些東西不寫，有些人卻不理指引，大寫特寫，最後考評局說，即使超出了大約500字之限，仍然會有內容分。
到底指引有什麼用呢？跟從指引的不但沒有得益，在最重要的一份卷更成了致命性的創傷；不跟從指引的，卻無風無浪。
與其說氣憤，倒不如說我灰心。我們這群高考生的成績，憑據在哪裏呢？是考評局隨時隨地改動的標準？然而，改動合理嗎？作為考試及「評核」局，發生了這些不合理的事，它又憑什麼去評核呢？這真的是一個公道、公平的機構嗎？
那些得益的考生，其態度更為囂張，因為考評局的決定，非成了是，黑成了白，甚至有人口出狂言：「它只是說大約500字，我寫2000字也不是錯啊！」這風氣又是誰縱容出來的呢？
無論門檻有沒有跨過，原來，最後也只是一片黑暗。
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看了這些，叫人感到無奈。公平何來？
又或者說：是自己太天真了。